Predarea ideilor principale și a detaliilor de susținere prin activități distractive îi ajută pe copii să înțeleagă acest concept abstract important. Învățarea ideilor principale poate fi provocatoare și frustrantă pentru studenții de toate vârstele, așa că faceți lecțiile distractive cu activități care nu se simt ca de lucru.
Pagini printabile cu activități pentru ideea principală
O modalitate de a face activitățile cu ideile principale distractive este să încorporezi PDF-uri interesante cu ideile principale care prezintă organizatori grafici prostești sau distractive. Ajutoarele vizuale oferă o reprezentare concretă a ideilor și detaliilor principale, astfel încât copiii să înțeleagă mai bine conceptul. Faceți clic pe foaia de lucru care vă place cel mai mult pentru a începe. Dacă aveți nevoie de ajutor pentru a descărca oricare dintre materialele imprimabile, consultați aceste sfaturi utile.
Foaie de lucru pentru hamburger cu ideea principală
Un desen al unui hamburger încărcat cu topping reprezintă vizual un pasaj. Pachetul de hamburger, sau carnea sandvișului, deține ideea principală. Garniturile reprezinta detaliile din paragraf. Puteți începe prin a completa detaliile sau ideea principală. Una dintre cele mai bune moduri de a folosi această fișă de lucru este să-i lași pe copii să o completeze în timp ce citești cu voce tare un paragraf sau o poveste.
Foaie de lucru cu umbrelă pentru ideea principală
Când copiii folosesc foaia de lucru cu umbrelă pentru ideea principală, ei pot vedea că ideea principală este cea care acoperă întregul pasaj. Ideea principală merge pe umbrelă care acoperă tot ce este dedesubt. Detaliile merg în bălțile de sub umbrelă. Încercați să faceți o umbrelă separată pentru diferite cărți ilustrate pe care intenționați să le citiți pe parcursul zilei completând singur informațiile. La sfârșitul zilei, puneți copiii să ghicească ce umbrelă se potrivește cu ce poveste.
Ideea principală Fișă de lucru pentru cornet de înghețată
Un cornet de înghețată oferă o altă opțiune pentru o activitate distractivă a ideii principale. Conul reprezintă ideea principală, deoarece leagă toate detaliile împreună. Elevii scriu ideea principală pe con și detalii de susținere pe înghețată. Dacă vă simțiți deosebit de artistic sau creativ, tăiați conul așa cum este. Adăugați cupe de înghețată din hârtie de construcție și lăsați copiii să adauge mai multe detalii pe fiecare cupă. Acesta este un proiect ideal pentru cei cărora le place să facă lapbook.
Foaia de lucru cu idei web
Rețelele de idei vă permit să exersați identificarea ideii principale și a detaliilor suport ale unui paragraf. Un cerc mare în mijloc deține ideea principală a fragmentului. Liniile care ramifică ideea principală duc la detalii care o susțin. Aceasta este o ilustrare mai bună a modului în care fiecare detaliu se leagă direct de ideea principală. Lăsați copiii să-l facă mai distractiv, colorându-l pentru a arăta ca orice își pot imagina, cum ar fi un robot sau o floare.
Activități cu ideea principală pentru clasele I și a II-a
La grădiniță, copiii stăpânesc abilitățile de bază de citire, astfel încât sunt gata să învețe mai multe despre înțelegerea lecturii în clasa I și a II-a. În timp ce ideile de predare din primii ani se concentrează pe clasificare, copiii din aceste niveluri de clasă sunt gata să învețe ce este o idee principală și ce sunt detaliile.
Pune-l în pungă și etichetează-l
Activitățile cu ideea principală Bag sunt populare cu această grupă de vârstă, deoarece îi fac pe copii activi și învață în același timp. Puteți ajusta modul în care prezentați activitatea pentru a se potrivi nivelului individual de aptitudini ale fiecărui copil. Copiilor care au mai multe probleme cu înțelegerea cititului ar trebui să li se dea o geantă pe care scrie o idee principală. Cititorii cu în altă calificare își pot scrie propria idee principală pe geantă. Oferă copiilor aproximativ cinci până la zece minute pentru a strânge obiecte din cameră sau din casă care se potrivesc cu ideea lor principală.
Doar două cuvinte
Înțelegerea ideii principale se referă la posibilitatea de a ignora detaliile străine. În această activitate, copiii sunt provocați să aleagă doar două cuvinte pentru a rezuma un anumit eveniment, reprezentând ideea principală a acestuia. Descrierea cu două cuvinte funcționează bine pentru o varietate de subiecte, inclusiv un vis pe care l-au avut în noaptea precedentă, ceea ce s-a întâmplat în weekend sau o petrecere preferată la care au participat. „Monștri înfricoșători” este un exemplu pentru un vis. Include elemente importante care oferă o descriere de bază sau o idee principală a unui vis.
Imagina asta
Copiii ajung să ilustreze o idee principală în felul lor cu această activitate artistică distractivă. Dă-i copilului tău o bucată mare de hârtie goală și câteva creioane colorate. Citiți cu voce tare o nuvelă, ca o poveste extraterestră gratuită. În timp ce citiți, copilul dumneavoastră ar trebui să deseneze pe hârtie o imagine care să arate despre ce este vorba în poveste. Activitatea va funcționa cel mai bine dacă citiți povestea o dată, în timp ce copilul pur și simplu ascultă, apoi lăsați-l să deseneze în timpul celei de-a doua lecturi. Deși ilustrația lor poate conține mai multe elemente, ar trebui să arate clar ideea principală a poveștii.
Activități cu ideea principală pentru clasele a III-a, a IV-a și a V-a
Planurile de lecție cu ideea principală pentru elevii din ciclul primar includ o varietate mai largă de texte. Copiii din această grupă de vârstă ar trebui să fie capabili să identifice ideea principală în pasaje scurte și povești mai lungi, în ficțiune și nonficțiune și în alte medii în afara cuvântului scris.
Titul acesta
Strângeți o grămadă de imagini cu coperți de cărți cu care copilul dumneavoastră nu este familiarizat. Utilizați o tablă mare cu cretă sau o tablă de ștergere uscată pentru activitate. Atârnă o copertă de carte pe tablă și acordă copilului tău un minut pentru a scrie cât mai multe idei de titluri pentru cartea respectivă. Explicați că aceste idei de titlu ar trebui să se bazeze pe ceea ce crede copilul dumneavoastră că va fi ideea principală a cărții. După expirarea timpului în fiecare rundă, discutați de ce copilul dumneavoastră a considerat că acele idei de titluri sunt bune și dezvăluie titlul real. Acest lucru îi face pe copii să se uite la detalii, cum ar fi imagini, pentru a-și da seama de ideea principală.
Detaliu Detectiv
Făcându-i copilului tău să identifice detalii într-o piesă, mai degrabă decât ideea principală, pare contraintuitiv. Totuși, activitatea vă obligă copilul să identifice diferența dintre detaliile nesemnificative și punctele majore. Pentru a face această activitate, dă-i copilului tău un evidențiator și un paragraf. Spune-i să evidențieze toate micile detalii din paragraf, astfel încât punctele majore și ideea principală să nu fie evidențiate când a terminat. Când a terminat, pune-l să găsească ideea principală a paragrafului pe baza informațiilor care nu sunt evidențiate.
Vânătoarea principală de idei de ziar
Ziarul oferă un instrument util pentru exersarea ideilor principale cu copiii mai mari. Luați o grămadă de ziare diferite și așezați-le pe o masă sau pe podea. Puteți să răsfoiți poveștile din timp sau să faceți câteva presupuneri generale despre tipurile de lucruri pe care copilul dumneavoastră le poate găsi în orice ziar. Creați o listă de căutare cu ideile principale pe care copilul dumneavoastră ar trebui să le poată găsi, cum ar fi „Cineva a murit prea tânăr”. sau „Cum vor folosi banii”. Oferă-i copilului timp să găsească și să decupeze povești care se potrivesc cu toate articolele de vânătoare de tesori.
Activități cu ideea principală pentru gimnaziu și liceu
Chiar și copiii din liceu și liceu încă învață și exersează găsirea ideii principale și a detaliilor cheie. Pe măsură ce copiii cresc, vor explora texte mai complexe. Pentru adolescenți și adolescenți, căutați activități care încorporează videoclipuri, discursuri orale și acțiuni care să arate că ideile principale merg dincolo de lectura.
Inferența în limbă străină
Planurile de lecție de inferență despre ideile principale sunt excelente pentru această grupă de vârstă, deoarece copiii mai mari au învățat deja ce este o idee principală și cum să o găsească. Dacă copilul dumneavoastră învață o limbă străină, găsiți un pasaj scris în acea limbă. Căutați o nuvelă, o carte ilustrată sau o știre care să includă imagini. Rugați copilul să scrie versiunea în limba engleză a cuvintelor pe care le recunoaște în pasaj. Folosind această traducere aproximativă a unora dintre cuvinte și imaginea care se însoțește cu povestea, adolescenții vor trebui să deducă care este ideea principală.
Ideea principală Construcție cărămidă
Folosește cărămizi complexe, cum ar fi LEGO-urile, pentru a-i ajuta pe elevii mai mari să arate cum se formează detaliile la o idee principală. Folosind bandă Washi și markere, copiii vor trebui să scrie cuvinte detaliate pe cărămizi individuale și să construiască un tip de structură care să arate modul în care detaliile se referă la ideea principală, care trebuie, de asemenea, lipită pe cărămizi.
Activitățile cu ideea principală conduc la o mai bună scriere
Ideile principale și activitățile detaliate cuprind o gamă largă de concepte și aplicații. Aceste activități oferă copiilor practica necesară pentru a identifica subiectul de bază al scrisului, ceea ce duce la o mai bună înțelegere a piesei. Indiferent dacă sunt abia la început sau au nevoie de o perfecționare, activitățile cu ideile principale servesc ca o componentă cheie a curriculum-ului de arte lingvistice.
