Vicepreședinte principal și director general la School and Service Apparel (Strategic Partners, Inc.), Andy Beattie este, de asemenea, președintele consiliului școlar local. Toți, de la administratorii școlii până la părinții îngrijorați, caută informații de la Beattie despre uniformele din școală. Implicată în dezbaterea uniformă din ambele părți ale problemei, Beattie are o înțelegere largă a problemelor.
Scopul uniformelor școlare
Uniformele școlare au o istorie lungă și pot oferi propriile avantaje și dezavantaje unice școlilor, persoanelor fizice și părinților. Fiecare district școlar care decide să impună o politică uniformă face acest lucru din propriile motive. De multe ori scopul general al impunerii unei uniforme școlare este de a egala condițiile de joc pentru toți elevii. Când toți studenții arată la fel, le permite să se concentreze mai mult pe studii și mai puțin pe aspectul personal. Cu toate acestea, înainte de a sări în vagonul uniform, este important să ne uităm la aspectele pozitive și negative.
Fă-o doar
Conform lui Beattie, „cele mai des invocate motive pentru utilizarea uniformelor sunt creșterea siguranței școlii, nivelarea socio-economică, eliminarea distragerilor de la îmbrăcămintea stradală inadecvată sau provocatoare și promovarea identității și spiritului școlii”. El a mai menționat că a existat o „reducere a referințelor disciplinare, îmbrăcăminte accesibilă și adecvată, eliminarea întârzierii „cu ce să poarte” în diminețile școlii, creșterea siguranței școlare etc”. Beattie a mai spus, „scopul este de a face din școală un mediu mai sigur, mai egalitar, în care elevii să poată prospera.„
Dincolo de specialist, unele statistici pentru uniformele școlare le promovează și pe acestea. Un studiu al Jurnalului Internațional de Management Educațional a arătat că cei care purtau uniforme au ascultat și s-au comportat puțin mai bine decât cei fără uniforme. Un alt studiu a constatat, de asemenea, că a existat o scădere a întârzierilor. „Nu vedem uniformele care schimbă personalitatea, dar ajută la modificarea comportamentelor în combinație cu alte programe educaționale și sociale folosite de școală”, afirmă Beattie. În plus, el a spus că uniformele școlare „se numără printre multele instrumente viabile pe care școlile le pot folosi pentru a afecta performanța academică și rezultatele comportamentale. Acolo unde comunitățile au decis că uniformele sunt potrivite pentru elevii lor, iar personalul școlii și părinții sunt de acord să lucreze împreună pentru a impune respectarea, Se constată adesea scăderi ale recomandărilor disciplinare. Când copiii sunt mai concentrați pe munca lor școlară și când personalul este pregătit să-i implice, performanța academică va crește cu siguranță.„
Poate că nu este cea mai bună alegere
În timp ce profesioniștii ar putea părea grozavi. Există câteva dezavantaje în implementarea unei politici uniforme. „Dezavantajele sunt o altă politică pe care trebuie să o pună în aplicare administratorii școlii și profesorii, rezistența elevilor sau familiilor înclinate să dea dovadă de individualitate prin îmbrăcăminte și problemele cu găsirea de furnizori consecvenți și locali”, a spus Beattie.
Cu toate acestea, Beattie notează că studenții pot fi „liberi să se personalizeze cu șosete, șireturi și accesorii de păr, atâta timp cât se încadrează în regulile (dacă există) pentru categorie”. nivel, copiii pot canaliza creativitatea în scris, lucrări de artă, muzică, atletism și alte activități dacă nu se concentrează pe îmbrăcăminte ca formă de exprimare.”
Opinii despre uniformele școlare
Toată lumea are o părere despre uniformele școlare de la profesori până la părinți. Beattie arată că aceste opinii tind să varieze.
Gândurile profesorilor
Profesorilor le place de obicei să aibă elevi în uniforme. Beattie spune că „profesorilor le plac de obicei uniformele, deoarece elimină obligațiile disciplinare legate de încălcările codului vestimentar, elimină distragerile de la clasă legate de stil/logo-uri/culori la toate nivelurile de clasă, elimină distragerile legate de îmbrăcămintea neadecvată sau provocatoare la școala medie și nivelurile de liceu și ajută la concentrarea clasei pe cursuri."
Gândirea din spatele părinților
În general, părinților le plac și uniformele școlare. „Părinții susțin în general, și uneori chiar cu entuziasm, programele de uniforme. Acest lucru este valabil mai ales în școlile publice, unde s-a luat timp pentru a sonda comunitatea și a solicita contribuții înainte de a adopta politici uniforme. În afară de problemele convingătoare din sala de clasă și campusul care conduc Școlile la utilizarea uniformelor, părinții constată că uniformele sunt mai puțin costisitoare decât hainele de stradă pentru ținuta școlară zilnică, sunt de obicei mai bine construite și durează mai mult și elimină luptele și întârzierile despre „ce să poarte” în dimineața școlii”, afirmă Beattie. Sa remarcat, de asemenea, că există tot mai multe dovezi că părinții aleg școli cu politici uniforme. „Creșterea școlilor charter (multe cu uniforme sau îmbrăcăminte de identitate) în sistemul școlar public este un indicator că uniformele pot face diferența.”
Reacțiile copiilor
Reacțiile copiilor sunt variate, desigur. „Există obiecții cu privire la obligația de a purta o uniformă față de o ținută preferată sau la modă și obiecții față de stilul generic al uniformelor. Totuși, constatăm că majoritatea copiilor ajung să aprecieze uniformele pentru ușurința de a se îmbrăca în fiecare zi, reducerea de presiunea colegilor de a se îmbrăca sau de a performa în anumite moduri și pentru oportunitatea creativă pe care accesoriile le permit să dea dovadă de individualitate”, a declarat Beattie.
Deși s-ar părea că un cod vestimentar vine într-o mărime unică pentru orice varietate. Există coduri vestimentare stricte și îngăduitoare. Cu toate acestea, Beattie a declarat că „uniformele funcționează cel mai bine atunci când politica este simplă, ușor de înțeles și are opțiuni pentru a se potrivi și a funcționa în cadrul programului”. Acest lucru nu înseamnă totuși că există o singură opțiune. Școlile pot selecta culorile de sus și de jos împreună cu stilul. „Un program de pantaloni de bază acceptă pantaloni sau pantaloni scurți simpli sau plisați pentru băieți și fete, cu opțiune de fustă sau scuter pentru fete. Topurile de bază sunt, de obicei, polouri cu mâneci scurte în una până la trei culori (albul, bleumarin și verdele vânător sunt foarte populare). în acest moment) și poate fi în tricoturi interlock sau pique atâta timp cât culoarea este consistentă."
Deciderea uniformelor
Să uniformizezi sau nu este o mare întrebare pentru școli. Deși au existat studii care arată că uniformele cresc comportamentul academic, limitarea stilului și a alegerii poate duce la unele probleme. Prin urmare, este important să țineți cont de opiniile părinților, elevilor și personalului atunci când căutați opinii despre uniformele școlare.
