Fie că predați actorie unui grup de copii, fie că doriți doar să folosiți niște jocuri de teatru pentru a vă ajuta elevii să spargă gheața și să se simtă confortabil, veți descoperi rapid că majoritatea copiilor se bucură cu adevărat de aceste tipuri de jocuri. Cea mai bună parte este că studenții s-ar putea să nu-și dea seama că învață abilități de actorie valoroase - doar știu că se distrează.
Fundamentals
Aceste jocuri le permit elevilor să se simtă confortabil pe scenă, în timp ce le inițiază câteva elemente de bază ale teatrului.
Indicații de scenă
Învățarea instrucțiunilor de bază va fi de folos elevilor dacă vor continua să joace într-o producție. Pentru acest joc, puneți-i pe toți în centrul scenei într-un grup. Anunțați instrucțiunile de bază pentru scenă, începând cu încetul la început, apoi dați indicații mai repede până când toată lumea se învârte pe scenă.
Iată un exemplu de secvență:
- Începe centrul scenei
- Coborâți
- Mergi etapa stânga
- Du-te la scenă la dreapta
- Mergi în centrul scenei
- Urcă-te în scenă
- Coborâți la stânga
- Du-te la dreapta
- Mergi etapa stânga
- Coborâți
- Înapoi în centrul scenei
După ce toată lumea are o idee bună despre direcțiile lor de scenă, permiteți elevilor să-și asume rolul de „regizor” pe rând, spunând direcțiile de scenă din partea publicului.
Proiecție
Proiectarea vocii pe scenă este o abilitate învățată. Acest joc este simplu, servește ca un mare spărgător de gheață și oferă studenților experiență practică în proiectarea vocii, astfel încât toată lumea din audiență să le poată auzi.
Așezați studenții în spatele teatrului sau sălii. Unul câte unul, un student va urca pe scenă și va merge mândru spre centrul scenei, se va înfrunta cu publicul și va proclama: „Numele meu este (numele) și sunt actor!” Apoi elevul se înclină și iese în timp ce ceilalți elevi aplaudă.
- Spune-le elevilor să-și proiecteze vocile în spatele teatrului sau sălii. Acest truc asigură că întregul public le poate auzi.
- Învățați elevii că proiecția ar trebui să fie asociată cu enunțarea clară și că proiectarea este diferită de a țipa.
- Pune-le elevilor să exerseze rostirea numelor în timp ce proiectează; mulți oameni sunt atât de obișnuiți cu numele lor încât nu le spun clar când sunt pe scenă.
- Încurajați-i pe elevii din audiență să se dezlănțuie cu aplauzele lor. Aceasta poate fi prima degustare a aplauzelor fulgerătoare pe care le primesc elevii tăi, iar pentru unii dintre ei, aceasta poate fi încurajarea de care au nevoie pentru a continua cu actoria.
Statui
Rămâneți în personaj poate fi dificil pentru tinerii actori, mai ales când învață pentru prima dată despre actorie și nu înțeleg neapărat caracterizarea. Acest joc poate părea un joc distractiv, competitiv, dar îi învață pe elevi importanța de a prelua un personaj și nu de a-l „rupe”.
- Pune-le elevilor să aleagă un loc pe scenă. Ei ar trebui să fie orientați spre zona publicului, deoarece aceasta este o lecție importantă de învățat în actorie în general.
- Spune-le elevilor să-și asume poziția unei statui. Pot fi o statuie nobilă, o statuie prostească sau orice tip de statuie doresc. Trebuie să rămână în picioare cu ochii deschiși (permițând să clipească, desigur).
- Când toată lumea este la locul ei, trebuie să înghețe ca statui. Acum devine o provocare să vezi cine este ultima persoană care se mișcă. În calitate de profesor, te plimbi pe scenă, căutând oameni care rup caracterul prin mișcare sau ajustări. Când surprinzi pe cineva în mișcare, se așează în public. Ultima persoană care stă ca o statuie este câștigătoare.
Dacă găsești că jocul durează puțin mai mult decât ai crezut, poți începe să faci muțe prostești sau să faci alte lucruri pentru a-i face pe copii să spargă caracterul.
Povestire
Povestirea este o parte importantă a actoriei, în special pentru cei care intenționează să urmărească improvizația, unde nu există scenariu și actorii alcătuiesc povestea pe măsură ce se desfășoară. Mulți studenți acționează, de asemenea, cu puțin mai mult entuziasm și exuberanță atunci când li se permite să-și creeze propriile personaje.
Ziua mea
Acest joc permite un povestitor și un actor. Povestitorul stă pe marginea scenei, în timp ce actorul ocupă centrul scenei. Povestitorul își repovesti ziua - aceasta poate fi o poveste adevărată sau poate fi o poveste complet inventată. Apoi actorul interpretează povestea așa cum este spusă.
Demonstrați elevilor că chiar și cele mai simple povești pot fi transformate în repovestiri hilare atunci când sunt făcute corect. De exemplu, „Am mâncat clătite la micul dejun” s-ar putea transforma în actorul pantomizând actul de a mânca atât de multe clătite încât apare o durere de stomac.
Puteți adăuga mai mulți jucători la acest joc, permițând povestitorului să aducă alți oameni în poveste. De exemplu, povestitorul ar putea spune: „Atunci mama a intrat în cameră”, arătând spre un alt actor care urcă apoi pe scenă și preia rolul mamei.
Ascultă-mă
Actorii de scenă trebuie să aibă o anumită carismă care să atragă atenția publicului. Acest joc îi învață pe elevi să-și folosească vocile, corpurile și abilitățile de a povesti pentru a capta atenția publicului.
- O persoană stă pe un scaun, cu un actor în picioare de fiecare parte a lui.
- Când regizorul spune du-te, fiecare actor începe să spună o poveste persoanei așezate. Astfel, persoana așezată aude simultan două povești de la doi actori diferiți.
- Actorii ar trebui să încerce să capteze atenția persoanei așezate prin povestirea lor captivantă, mișcările corpului și inflexiunile vocii.
- Când regizorul spune stop, persoana așezată anunță care actor i-a atras cel mai bine atenția și de ce. Actorul respectiv ajunge apoi să ia poziția așezată.
Stabiliți câteva reguli în prealabil, cum ar fi să nu țipe în urechea persoanei așezate, să nu-l atingi și așa mai departe. Acest joc poate deveni destul de zgomotos, așa că țineți cont de acest lucru și nu așezați un elev în poziție așezată dacă are probleme cu zgomotele puternice sau cu persoanele aflate în imediata apropiere a ei.
Caracterizare
Preluarea unui personaj și transformarea lui într-o performanță credibilă poate fi mai ușor pentru unii studenți decât pentru alții, dar cu abilitățile potrivite, devine mai ușor de fiecare dată.
Două adevăruri și o minciună
A fi capabil să-i convingi pe membrii publicului că ceea ce spui este adevărat, chiar dacă nu este, este o abilitate importantă pentru actori.
- Un elev vine pe scenă și prezintă trei declarații despre el însuși. Două dintre afirmații sunt adevărate, iar una este o minciună.
- Elevii din audiență ghicesc care afirmație este o minciună.
Acest lucru funcționează cel mai bine atunci când toate cele trei afirmații sunt credibile și nu sunt cunoscute. Nu folosi afirmații care sunt opinii. Iată trei afirmații pe care le puteți da ca exemple bune:
- " Al doilea nume al bunicului meu este Henry."
- „În noaptea în care m-am născut, ningea.”
- " Câinele meu are un ochi albastru și un ochi căprui."
Acționare și reacție
O abilitate de actorie importantă care este adesea trecută cu vederea este abilitatea de a reacționa. Un lucru este să acționezi, dar elevii trebuie să învețe să reacționeze la celel alte lucruri care se întâmplă în jurul lor pe scenă, în loc să aștepte să-și spună următoarea linie.
Pentru acest joc, o persoană este încoronată rege, iar ceal altă este încoronată regină. Restul actorilor sunt toți petrecăreți.
- Spune-le actorilor că, în timp ce regele este binevoitor și iubit, regina este crudă și ură.
- Actorii ar trebui să fie instruiți că ori de câte ori regele se apropie de ei, să fie confortabil și în largul lor, zâmbind și înclinându-se în fața lui.
- Când regina se apropie de ei, ei se înțepenesc, speriați, dar totuși trebuie să se închine în fața ei ca regină.
- Când regizorul spune du-te, toată lumea se plimbă pe scenă, discutând între ei ca și cum ar fi la o petrecere, ținând cont de cerințele când regele sau regina se plimbă lângă ei.
Acesta este un joc deosebit de distractiv de urmărit ca profesor. S-ar putea să fii surprins de cât de repede iau studenții acest joc și cât de ușor este pentru studenți să intre în caracter atunci când nu există scenariu. Oferiți tuturor șansa de a juca atât regele, cât și regina.
Interviul
Acesta este un alt joc de actorie care îi ajută pe copii să învețe cum să rămână în caracter. Oferă fiecărui elev o foaie de hârtie împăturită pe care nu o deschid până nu ajunge pe scenă, gata să joace. Fiecare elev primește o lucrare diferită și fiecare este ceva neobișnuit la personajul pe care îl joacă. De exemplu:
- „Pantalonii tăi sunt în flăcări.”
- „Vedeți fantome.”
- „Crezi că ești într-un musical.”
- „Începeți fiecare propoziție cu „După umila mea părere.”
Un elev urcă pe scenă, în timp ce ceilalți elevi acționează ca media în public. Membrii presei încep să pună întrebări, încercând să-și dea seama care este lucrul neobișnuit despre actor.
Actorul nu ar trebui să răspundă doar la întrebări în calitate de personaj, ci ar trebui, de asemenea, să interpreteze lucrul neobișnuit. De exemplu, actorul cu pantalonii în flăcări ar putea răspunde la întrebări în grabă în timp ce încearcă să stingă focul. Membrul mass-media care ghiceste corect ce se întâmplă ajunge apoi să urce pe scenă.
Marele Final
Oferă-le elevilor posibilitatea de a face lucruri pe scenă pe care în mod normal nu pot să le facă în viața reală și, probabil, vei avea studenți care dezvoltă o adevărată dragoste pentru actorie.
The Scream
Această scenă este simplă: un actor zace pe scenă, aparent mort, în timp ce un alt actor vine pe scenă și descoperă cadavrul, apoi țipă un țipăt îngrozitor.
S-ar putea să fii surprins să descoperi că studenții tăi sunt inițial îngrijorați să scoată un țipăt bun, care să înghesuie sângele. Există șanse mari ca ei să scoată la început un țipăt cu jumătate de inimă. De fapt, poate fi necesar să le demonstrezi studenților cum să scoți un țipăt bun și puternic. După ce le arăți că este în regulă să pui cu adevărat pasiune în spatele țipetei, probabil că vor urma exemplul.
Acesta este un joc simplu, dar este unul incredibil de eficient. Îi învață pe studenți că pe scenă pot face lucruri pe care nu ar trebui să le facă în altă parte. Pentru mulți actori în devenire, acest joc poate fi eliberator.
Aprinderea focului de teatru
Învățați elevii că scena este un loc sigur în care ajung să fie altcineva. Elevii care învață să se simtă confortabil în fața unui public nu vor deveni neapărat actori profesioniști, dar le va fi mai ușor să transmită încredere și echilibru, care sunt două caracteristici care îi vor servi cu siguranță până la vârsta adultă.
