Centrul de resurse lingvistice din Capitala Națională explică că ascultarea eficientă încorporează capacitatea de a înțelege cuvintele rostite și de a separa informațiile relevante de cele irelevante. Ascultarea este un proces activ pe care oamenii îl folosesc zilnic și predarea acestor abilități îi va ajuta pe elevi să se pregătească pentru viața în afara școlii. Aceste cinci activități sunt pline de distracție și motivație pentru a încuraja participarea.
Coc, Cioc. Cine este acolo?
În această activitate de clasă, elevii vor fi provocați să recunoască vocile colegilor de clasă. Ce este grozav este că această activitate necesită doar hârtie și creion.
Instrucțiuni
- Puneți elevilor să scoată o bucată de hârtie și un pix sau un creion. Cereți elevilor să își numeroteze lucrarea la 10.
- Selectați trei elevi care să vină în fața sălii de clasă. Toți ceilalți elevi ar trebui apoi să-și întindă capul pe birouri cu ochii închiși.
- Folosind degetele, exprimați unuia dintre elevii selectați că este primul și altui elev selectat că este al doilea.
- Primul elev selectat va spune apoi „Bate, bat”, iar al doilea elev va răspunde cu „Cine e acolo?”
- Trimite elevii selectați înapoi la locurile lor, apoi direcționează restul clasei să deschidă ochii și să noteze numele elevului care a rostit fiecare frază.
- Continuați să jucați în acest mod până când toți elevii au fost chemați în față și au fost jucate 10 runde.
- Elevul cu cele mai multe răspunsuri corecte la sfârșit este câștigător.
Pentru dificultăți suplimentare, permiteți elevilor să-și ascundă vocea. O altă modificare distractivă ar putea fi instruirea vorbitorilor să facă o uzurpare a unei celebrități atunci când își spun frazele. Elevii care ghicesc nu vor trebui doar să identifice colegul de clasă care vorbește, ci și celebritatea pe care o usurează.
Număr de cuvinte
O modalitate excelentă de a-i determina pe copii să asculte în mod activ videoclipuri, prezentări ale invitaților sau discursuri ale colegilor de clasă este să încorporezi o provocare de numărare a cuvintelor cheie. Această activitate poate fi modificată pentru a include conținut media utilizând melodii populare sau desene animate distractive și educative.
Pregătiri
- Alegeți formatul pentru prezentarea informațiilor (prelecție, video etc.).
- Selectați trei sau patru cuvinte cheie și numărați de câte ori apar în prezentare. Scrieți fiecare cuvânt cheie pe câteva carduri.
Instrucțiuni
- Înmânați fiecărui elev un cartonaș sau o foaie de hârtie cu un cuvânt cheie enumerat. Mai mulți studenți vor avea același cuvânt cheie.
- Scrieți elevilor să asculte acest cuvânt cheie și să noteze de câte ori aud cuvântul.
- La sfârșitul activității, cereți tuturor elevilor cu același cuvânt cheie să formeze un grup. Dacă au răspunsuri diferite, elevii trebuie să încerce să convingă întregul grup că răspunsul lor este corect.
- Fiecare grup trebuie să formeze un consens și să trimită un răspuns final. Grupul(ele) cu răspunsul corect câștigă.
Ultimul cuvânt
Multi-tasking-ul este un element esențial al ascultării eficiente. Similar unei activități obișnuite de improvizație, acest joc provoacă elevii să-i asculte pe colegii de clasă, în timp ce pregătesc o declarație relevantă în capul lor. Grupurile mici sau mari pot juca cu ușurință „Ultimul cuvânt”.
Pregătire
Alegeți un subiect, cum ar fi în junglă, viața preistorică, un episod din SpongeBob SquarePants sau o nouă melodie Justin Bieber.
Instrucțiuni
- Selectați o comandă distribuind numere sau bazați comanda pe aranjamentele locurilor.
- Primul jucător trebuie să meargă în fața sălii și să spună o propoziție care se referă la subiectul ales.
- Următorul jucător trebuie să meargă imediat în fața sălii și să rostească o propoziție care începe cu ultimul cuvânt spus de jucătorul imediat înaintea lui.
- Jocul continuă până când toți elevii au o tură. Dacă un elev nu poate veni cu o propoziție adecvată în zece secunde, el iese din joc.
- Jocul continuă în acest mod până când rămâne doar un student și el este câștigătorul.
Serii de sunet
Folosind obiecte de zi cu zi, profesorii pot încorpora sunete ascunse în orice lecție. Elevii vor fi provocați să asculte, să deseneze și să repete o serie de sunete comune. Conceptul poate suna simplu, dar elevii vor fi surprinși de cât de mult se retrag în mod normal.
Pregătire
- Aduceți obiecte de zi cu zi, cum ar fi un capsator, o carte, hârtie sau ceva similar.
- Ai grijă să ai la îndemână o varietate de articole cu care să faci zgomot. Va fi util să planificați o serie de sunete pe care să le scoateți în timpul lecției. De exemplu, o serie poate include lovirea unei cărți pe birou, călcat cu piciorul, bătutul din palme, capsarea hârtiei, fluieratul și clic pe tastele de la tastatură.
Instrucțiuni
- Instruiți elevii să asculte sunetele emise numai de profesor în timpul lecției sau al orei.
- De fiecare dată când un elev aude un sunet nou, ea ar trebui să deseneze o imagine a elementului care a produs sunetul.
- La sfârșitul lecției, permite fiecărui elev posibilitatea de a aduna toate elementele pe care le-a desenat și de a recrea seria de sunete în ordine.
- Elevii cu seria corectă de sunete câștigă.
Banana Split
O abordare a jocului Screaming Viking, elevii vor trebui să asculte indicațiile într-un mediu haotic și să urmeze acele instrucțiuni. Este necesară o sală de sport sau un spațiu mare, deschis pentru a juca acest joc activ.
Instrucțiuni
- Toți jucătorii vor alerga prin cameră așa cum ar face-o dacă ar juca tag.
- Când profesorul strigă una dintre comenzi, fiecare elev trebuie să-și asume poziția corectă înainte ca profesorul să numere până la zece.
- Comenzile și acțiunile sunt:
- „Înghețată” - jucătorii trebuie să împingă mâinile în fața corpului, ca și cum ar scoate linguri uriașe de înghețată
- „Banana” - jucătorii încep cu mâinile împreună deasupra capului într-o formă triunghiulară, apoi coboară o mână pe rând
- „Cireș” - jucătorii se încovoaie într-o minge pe podea cu o mână întinsă deasupra capului
- „Banana Split” - trei jucători trebuie să se alăture și, stând unul lângă altul, fiecare să ia unul dintre cele trei roluri individuale (o scooperă, o banană decojită și o cireșă)
- Dacă un elev alege poziția greșită sau un grup nu poate forma Banana Split, acei jucători sunt în afara jocului.
- Ultimul jucător sau trio care stă în picioare câștigă jocul.
Activități simple de ascultare
Există multe activități care se concentrează pe diferite aspecte ale ascultării. Aceste activități necesită puțină pregătire și pot fi făcute atunci când aveți o pauză rapidă de cinci până la zece minute.
-
Fete șoptind Telefon:Jocul clasic în care elevii formează o linie, iar fiecare persoană șoptește un mesaj către următoarea până când ultima persoană spune mesajul cu voce tare. Scopul este ca prima persoană și ultima să spună exact același mesaj, dar acesta este adesea reformulat.
- Urmați instrucțiunile: Această activitate se poate face în perechi sau în grup mare. O persoană dă instrucțiuni scurte și simple, iar ceal altă(i) trebuie să deseneze conform indicațiilor pe care le aude.
- Simon spune: Deși acesta este, de obicei, un joc pentru copiii mai mici, poate fi adaptat copiilor mai mari prin încorporarea unor directive mai complexe sau mai stupide. De exemplu, „Simon spune în mod repetat să ridice cinci pe vecinul tău.”
- Cursa cu obstacole la ochi: Un elev este legat la ochi și trebuie să urmeze instrucțiunile unui partener pentru a trece printr-o cursă cu obstacole.
- Urmăriți liderul: Legați la ochi o persoană. Rugați-i pe ceilalți elevi să se alinieze. Persoana legată la ochi ar trebui să dea instrucțiuni și toți ceilalți trebuie să le urmeze.
- Copycat Rhythm: Copiii trebuie să asculte un ritm bătut din palme sau bătut și apoi să îl repete perfect. Pentru ca această vârstă a jocului să fie adecvată, utilizați modele complexe sau instrumente unice.
- Stai în picioare/Stai jos: Instruiți elevii să se ridice sau să se așeze, oricare este opusul poziției lor actuale, de fiecare dată când aud un anumit cuvânt, frază sau sunet în timpul unei lecții sau al unui discurs pregătit.
Ascultare activă
Ascultarea adevărată implică deschiderea urechilor, a minții și a inimii. Majoritatea oamenilor nu au probleme în a auzi ceea ce spun alții, dar ascultarea este o abilitate dobândită. Activitățile distractive și captivante pot ajuta elevii de gimnaziu să fie motivați să învețe ce înseamnă ascultarea.
