Alegerea modului în care elevul tău își va primi educația este un apel uriaș de judecată. Deși orice concluzie la care ajungeți poate depinde de factori personali, cum ar fi timpul și disponibilitatea, precum și de personalitatea și stilul de învățare al elevului dvs., evaluarea studiilor și a statisticilor poate oferi informații concrete care vor ajuta la această decizie crucială.
Academicieni
Cursii de la domiciliu își depășesc cu adevărat colegii de școală publică?
Scoruri de procente constant mai mari
Deși scorurile standardizate ale testelor nu sunt întotdeauna cea mai bună modalitate de a măsura performanța academică, studiile constată în mod constant că elevii de acasă par să depășească elevii din școlile publice la teste precum ACT și SAT.
Asociația de apărare juridică a școlii de acasă (HSLDA) a comandat un studiu de desenare a datelor pentru anul școlar 2007-2008 de la mai multe servicii de testare standardizate. Scorurile de percentile medii naționale au fost mai mari în toate domeniile cu cel puțin 34 de puncte percentile și până la 39 de puncte percentile. Factori precum studiile universitare ale părinților, cât au cheltuit părinții pentru educație, nivelul de reglementare de stat și sexul elevilor au făcut o diferență mică în gama de scoruri în toate domeniile în rândul copiilor educați acasă.
Analiză dintr-un studiu din 2015 realizat de Brian Ray de la Institutul Național de Cercetare a Educației la Acasă dezvăluie că elevii educați la domiciliu obțin de obicei cu 15 până la 30 de puncte percentile mai mult decât elevii din școlile publice la testele standardizate. Acest studiu concluzionează în continuare că aceste rezultate au fost obținute indiferent de nivelul de venit din cadrul familiilor elevilor sau de statutul educațional al părinților elevilor.
Alte știri recente de la Institutul Național de Cercetare a Educației la Casa afirmă că College Board a raportat scorurile SAT 2014 pentru studenții care au învățat acasă ca fiind semnificativ mai mari decât scorurile pentru omologii lor cu școală tradițională.
Math Gap
În schimb, Coaliția pentru Educație responsabilă la domiciliu a constatat că există o „decalaj matematică” între elevii educați acasă și elevii din școlile publice, elevii din școlile publice ieșind pe primul loc în acest domeniu academic. Cercetătorii au ajuns la concluzia că, deși era o sarcină destul de simplă pentru cei mai responsabili părinți să predea cititul, scrisul, știința și studiile sociale, mulți părinți s-ar lupta cu predarea unui curriculum de matematică provocator.
Socializare
Cercetările recente schimbă opiniile despre cât de bine socializați sunt copiii educați acasă. Deși există încă o concepție greșită comună conform căreia copiii educați acasă ar putea fi mai prost socializați decât colegii lor educați public, acesta poate să nu fie cazul. De fapt, după cum subliniază acest articol, elevii educați acasă au multe oportunități de interacțiune socială dincolo de clasă.
Abilități sociale peste medie
Conform celor mai actualizate statistici de la Institutul Național de Cercetare a Educației la Casa, scorurile de bunăstare socială, emoțională și psihologică ale copiilor educați acasă sunt peste medie.
Într-un studiu din 2013, Homeschooling and the Question of Socialization Revisited, publicat în Peabody Journal of Education, Richard. G. Medlin reexaminează problema abilităților sociale ale elevilor de acasă și concluzionează că abilitățile lor sunt la același nivel cu colegii lor educați în mod convențional.
Cal altă față a poveștii
Supținătorii unui model educațional tradițional subliniază că pot exista unele aspecte negative asociate cu educația acasă, precum și unele beneficii ale școlii publice sau private. Unul dintre avantajele școlilor publice sugerate de Publicschoolreview.com este interacțiunea frecventă a grupului de colegi care duce la abilități sociale sporite.
Admitere la facultate
Conform unui articol din 2016 de la NBC News, deși numărul studenților educați la domiciliu care aplică la colegiile tradiționale este încă mic, cifrele sunt în creștere, iar ratele de acceptare se îmbunătățesc. Raportul sugerează că ofițerii de admitere la facultate și decanii consideră că portofoliile studenților educați acasă sunt mai extinse și mai „inovatoare” în comparație cu colegii lor.
Pentru a continua acest punct, un articol din 2015 pe businessinsider.com evidențiază povestea de acceptare a unui student la domiciliu la Harvard. Articolul laudă aspectele pozitive ale școlii la domiciliu, cum ar fi oportunitățile pentru studenți de a urma cursurile de nivel în alt la colegii, de a studia în profunzime subiectele la alegere și de a implica comunitatea în călătoria lor educațională. Acesta, explică articolul, este ceea ce îi face pe studenții educați la domiciliu să iasă în evidență față de colegii lor și să devină atrăgători pentru ofițerii de admitere.
Homeschoolsuccess.com raportează statisticile de acceptare a colegiilor pentru anul 2015/2016 pentru elevii educați la domiciliu din aceste școli de top, ca fiind între 4% (Stanford) și 17% (Williams). Deși acest lucru pare scăzut, statisticile din 2016 pentru acceptarea generală la aceste două colegii sunt de 4,69% (Stanford) și 17,3% (Williams), ceea ce sugerează că studenții educați la domiciliu au aceeași șansă ca și colegii lor de a urma un colegiu Ivy League al lor. alegere.
Cal altă față a poveștii
Totuși, rețineți că homeschoolsuccess.com avertizează, de asemenea, că elevii care speră să fie acceptați în colegiile Ivy League vor trebui să se asigure că talentele lor extracurriculare și scorurile la teste îi deosebesc de mulțime. Alegerile de materii opționale, programele talentate, onorurile și cursurile AP pot asigura că elevii din școlile publice motivați și talentați sunt capabili să obțină scoruri standardizate ridicate la teste și rate de acceptare la facultate, rivalizând sau îmbunătățind rezultatele obținute de elevii educați acasă.
Școlii acasă devin adulți
Institutul Național de Cercetare a Educației la Domiciliu sugerează că elevii educați acasă devin adulți de succes, indicând faptul că sunt participanți frecventi la proiecte comunitare și de servicii publice.
Cal altă față a poveștii
Coaliția pentru educație responsabilă la domiciliu, totuși, avertizează că feedback-ul adulților care au fost educați acasă în tinerețe sugerează că tipul de educație la domiciliu primit este crucial. Adulții care au fost supuși unui mediu de școală acasă inferior sau neglijent au avut niveluri substandard de interacțiune socială, s-au confruntat cu perspective slabe de muncă și au experimentat lupte de viață generalizate.
Sondajul Cardus Educație din 2011, deși conceput pentru a studia absolvenții adulți ai școlilor creștine din America de Nord, a chestionat și absolvenții adulți ai școlilor de acasă cu mentalitate religioasă. Sondajul a descoperit că acești adulți tineri au raportat sentimente de „neputință în a face față problemelor vieții și de lipsă de claritate a obiectivelor și a sensului de direcție”. (vezi pagina 24 a sondajului)
Care este mai bun?
Este important de reținut că un model nu se potrivește tuturor. Nu există un răspuns „corect” în dezbaterea școală publică vs. școală acasă. Deși există date din ce în ce mai mari pentru a susține eficiența educației la domiciliu, este esențial să ne amintim că, în timp ce un copil va beneficia de această metodă, altul ar putea primi sprijin din atmosfera socială și structurată găsită la o școală tradițională. Cu toate acestea, pentru familiile care doresc să aleagă educația la domiciliu, studiile care indică faptul că copiii educați acasă au cel puțin la fel de succes din punct de vedere academic și social ca și colegii lor din școala publică ar trebui să ofere motivație și reasigurare. Prin urmare, nu este neapărat o întrebare a ceea ce este mai bun sau ce este mai rău, ci o întrebare a ceea ce este potrivit pentru familia ta. Toți părinții interesați de educația copilului lor sau a copiilor ar trebui sprijiniți, indiferent de metodele educaționale pe care în cele din urmă decid să le aleagă.
